Guru Boleh Menggunakan Telefon Dalam Kelas Untuk Tujuan PdPc – Amanz


Lanjutan daripada laporan tempoh hari yang mengatakan guru tidak boleh membawa dan menggunakan telefon di dalam kelas, hari ini Timbalan Menteri Pendidikan mengulas lanjut mengenainya.

Menurut beliau, para guru boleh menggunakan peranti sebagai bahan bantu dalam kaedah pembelajaran dan pemudahcaraan (PdPc). Antara peranti yang boleh digunakan adalah termasuk telefon, tablet dan juga komputer – sekaligus membawa pengajaran seiring dengan era abad ke-21 kini.

Beliau turut mengatakan yang mana penggunaan peranti untuk urusan persendirian adalah tidak patut, dan penggunaan berkenaan tidak boleh menganggu proses pengajaran dan pemudahcaraan bersama pelajar.



Source link

read more

Samsung Melancarkan Sensor Dwi Kamera Isocell Dual Untuk Peranti Kelas Pertengahan Dan Permulaan – Amanz


Sistem dwi-kamera sudah mula dilihat pada peranti kelas pertengahan dan permulaan sejak tahun lalu. Sungguh pantas sekali sistem yang pada mulanya hanya ditemui pada peranti utama digunakan pada semua kelas peranti pintar. Samsung juga mula menggunakan dwi-kamera pada Galaxy Note 8, J7+ dan Galaxy A8 (2018). Semalam mereka melancarkan Isocell Dual, sensor dwi-kamera untuk peranti kelas permulaan dan pertengahan.

Menurut Samsung kebanyakan pengeluar mengalami kesukaran mengintegrasikan dwi-kamera dengan perisian. Oleh itu Isocell Dual turut hadir dengan sokongan perisian yang dioptimasikan. Pelbagai algoritma telah disediakan bagi menghasilkan kesan khas bokeh atau meningkatkan kemampuan menangkap gambar dalam pencahayaan yang rendah (LLS).

Pergantungan Isocell Dual kepada algoritma membolehkannya digunakan pada peranti yang tidak dilengkapi pemproses berkuasa yang mempunyai ISP terbina. Isocell Dual hadir dengan kombinasi sensor 13+8 Megapixel untuk fotografi bokeh atau kombinasi 8+8 Megapixel untuk menangkap gambar lebih terang pada waktu malam.



Source link

read more

Guru Tidak Dibenarkan Membawa Atau Menggunakan Telefon Dalam Kelas – Amanz


Timbalan Menteri Pendidikan hari ini mengatakan yang mana cikgu tidak dibenarkan membawa telefon pintar mereka ataupun menggunakannya ketika berada dalam kelas.

Mengulas lanjut, cikgu boleh membawa telefon pintar mereka ke sekolah, tetapi ia tidak boleh dibawa atau digunakan ketika dalam kelas. Hal ini kerana didalam kelas ia lebih memfokuskan kepada proses pengajaran dan pembelajaran.

Peraturan ini bukan sesuatu yang baru, tetapi telah diperkenalkan sejak dahulu lagi.

Namun, hal ini ditekankan kembali disebabkan oleh kes seorang pelajar berusia 14-tahun yang membunuh diri selepas dituduh mencuri telefon milik seorang cikgu baru-baru ini.



Source link

read more

Tak cerewet Putera Harry Meghan Markle naik kelas ekonomi jer ke Nice



MEREKA mungkin pasangan diraja paling popular ketika ini, namun kedua-duanya lebih gemar hidup seperti rakyat biasa.

Putera Harry dan tunangnya, Meghan Markle, dilaporkan menghabiskan masa bersama Nice, Perancis, sempena cuti tahun baru.

Menariknya, pasangan itu tidak menaiki pesawat persendirian, sebaliknya memilih penerbangan biasa British Airways untuk ke destinasi percutian mereka.

Bukan itu sahaja, Harry dan Markle menaiki penerbangan kelas ekonomi dan bukan kelas pertama.

Portal Daily Mail melaporkan, pasangan yang bakal disatukan Mei depan itu juga tidak cerewet, sebaliknya selesa dengan tempat duduk yang diberi iaitu berdekatan dengan tandas.

Ada yang mendakwa, mereka sengaja berbuat demikian untuk mengelak daripada diekori paparazi, namun kesanggupan mereka untuk menaiki penerbangan tanpa menggunakan ‘lesen diraja’ mereka mendapat pujian.

Hanya ditemani tiga pengawal peribadi, Harry dan Markle bagaimanapun disambut oleh kawalan keselamatan yang ketat sebaik tiba di Perancis.

“Tiada permintaan dari Istana Kensington namun selepas apa yang terjadi kepada Puteri Diana, pihak berkuasa di sana tidak mahu mengambil risiko,” kata satu sumber kepada portal tersebut.



Source link

read more

Gabung kelas Ingat semua darjah satu pandai baca kira – MPN



KUALA LUMPUR: Murid cemerlang dan lemah perlu diasingkan bagi mengelak tahap perkembangan pelajar terjejas, kata Prof Datuk Raduan Che Rose.

Presiden dan Ketua Pegawai Eksekutif Majlis Profesor Negara (MPN) itu menegaskan jurang pendidikan yang berbeza di negara ini akan menyukarkan penerimaan dalam kalangan murid, terutama tahap satu.

“Pelaksanaan pengasingan kelas sebelum ini bukannya ada arahan atau apa-apa. Cuma ia sebagai satu amalan untuk memudahkan guru membimbing murid ikut prestasi akademik masing-masing.

“Di Malaysia, ada yang masuk tahun satu belum kenal huruf, manakala ada pula yang sudah pandai membaca dan mengira.

“Kalau kita lambakkan semua sekali gus semua pelajar dalam satu kelas tetapi tahap pencapaian mereka sangat berbeza, ini menyukarkan proses pengajaran dan pembelajaran.

“Yang paling pandai dan yang paling lemah perlu diasingkan, sekali gus perlu ada cara serta amalan yang sesuai untuk dilaksanakan,” katanya ketika dihubungi Astro AWANI, di sini, hari ini.

BACA: Apa guna gabung kelas tapi 40 murid satu kelas? – PAGE

BACA: Gabung kelas: ‘Takkan nak biar murid melompat?’ – Luahan guru terbeban

Malah, beliau mempersoal tujuan utama Kementerian Pendidikan mengeluarkan arahan penghentian pengasingan kelas mengikut prestasi akademik murid. 

“Penggabungan kelas ini, apa yang kita nak sebenarnya? Bila kita tidak mengadakan pengasingan ini, kita mengandaikan semua pelajar-pelajar mempunyai taraf pencapaian akademik yang sama.

“Salah satu syarat mesti ada guru terlatih kerana mereka perlu melakukan penilaian di peringkat sekolah,” katanya.

BACA: Kerajaan takut wujudkan sekolah satu aliran – MPN

Mengambil contoh di Finland, Raduan berkata guru-guru di negara itu mempunyai sarjana pendidikan (pedagogi).

Justeru, beliau berharap supaya pelaksanaan penggabungan kelas tanpa menilai prestasi akademik murid diteliti bagi mengelak murid terus tercicir tanpa sistem perkhidmatan perguruan yang inklusif.



Source link

read more

Kecilkan jumlah murid elak proses PDP dalam kelas terjejas – NUTP



KUALA LUMPUR: Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan (NUTP) menyokong cadangan untuk mengecilkan jumlah murid dalam satu kelas kepada kurang daripada 30 orang.

Setiausaha Agungnya, Harry Tan Huat Hock berkata, pengecilan kuantiti murid dalam kelas perlu dilakukan bagi membolehkan guru memberi fokus kepada pengajaran dan pembelajaran (PDP).

Katanya, pandangan yang dikemukakan Kumpulan Bertindak Ibu Bapa untuk Pendidikan (PAGE) itu seiring arahan Kementerian Pendidikan supaya menghentikan pengasingan kelas mengikut tahap penguasaan akademik mulai 2019.

“Berdasarkan PDP, seseorang guru dilatih untuk mengajar kelas seumpama demikian. Mereka akan mengajar, dan untuk murid yang cemerlang, akan diberi latihan yang berunsur pengayaan (enrichment). “Bagi murid yang kurang pencapaian, mungkin guru akan beri pemulihan. Jadi, jika kelas itu kecil atau mengikut saiz optimum, tiada masalah untuk menjalankan PDP,” katanya ketika dihubungi Astro AWANI di sini hari ini.

Tegas Tan, saiz murid dalam kelas tidak menjadi punca yang menjejaskan fokus guru semasa pengajaran.

Sebaliknya, katanya, apa yang menjadi faktor ialah, guru terpaksa menggalas tugas yang tidak berkaitan dengan PDP.

“Apa yang sering NUTP bangkitkan adalah, masa guru dikuncupkan atau diambil oleh tugas-tugas lain yang tidak ada kaitan dengan PDP.

“Ini menjadi satu masalah kepada kita, bukan isu sama ada kelas itu besar atau kecil. Kerana, guru boleh mengajar, itu tidak jadi masalah,” ujarnya.

Justeru, beliau yang senada dengan Kumpulan Bertindak Ibu Bapa untuk Pendidikan (PAGE)  yang mahu cadangan itu dipertimbangkan bagi membolehkan guru memberi perkhidmatan yang terbaik kepada modal insan negara.

Malah, beliau berpandangan guru-guru mesti diwajibkan menjalani latihan dalam meningkatkan profesionalisme perkhidmatan, terutama dalam pelaksanaan penggabungan kelas, tanpa mengikut tahap akademik.



Source link

read more

Gabung kelas Takkan nak biar murid melompat – Luahan guru terbeban



KUALA LUMPUR: “Kami terpaksa menyediakan modul pengajaran berbeza sebab tahap akademik mereka berbeza.”

Itu luahan guru yang bertugas di sebuah sekolah rendah di Lembah Klang yang telah memulakan penggabungan kelas tanpa menilai tahap akademik murid.

Menurut guru berkenaan, ada 35 murid dalam satu kelas, lima daripadanya berada pada tahap lemah. Jelasnya, ia sedikit sebanyak menjejaskan proses pengajaran dan pembelajaran.

“Cuba bayangkan bila saya tengah fokus mengajar murid yang lemah terutama yang masih tidak mahir membaca dan menulis, takkan saya nak biarkan murid yang cemerlang melompat dalam kelas. “Mesti saya kena bagi modul pengayaan kepada murid cemerlang, jadi kena ada modul berasingan. Murid sederhana pula macam mana?

BACA: Apa guna gabung kelas tapi 40 murid satu kelas? – PAGE

BACA: Kecilkan jumlah murid, elak proses PDP dalam kelas terjejas – NUTP

“Memang saya kasihan pada yang murid yang lemah, tapi murid Tahap 1 iaitu darjah satu, dua dan tiga tidak tahu lagi untuk membimbing rakan sekelas mereka,” katanya ketika dihubungi Astro AWANI.

Guru yang telah bertugas lebih 12 tahun itu mengakui turut terbeban dengan tugas lain yang tiada kaitan dengan proses pengajaran dan pembelajaran (PDP).

“Nak semak kertas peperiksaan, semak kerja sekolah, persiapkan program LINUS, siapkan modul dan pelan pengajaran serta banyak lagi.

“Tidak termasuk lagi nak isi macam-macam maklumat dalam sistem, sampai terpaksa sambung buat kerja di rumah. 

“Kita bekerja sebagai guru ini disebabkan oleh minat, tapi banyak sangat perkara yang bukan menggambarkan tugas seorang guru,” keluhnya.

Justeru, beliau berharap agar jumlah murid di dalam sesebuah kelas dikurangkan sekali gus membantu para pendidik untuk lebih fokus dalam proses pengajaran. 

Malah, ujarnya penggabungan kelas mengikut tahap akademik pada pelajar tahap 1 masih terlalu awal untuk dilaksanakan kerana murid tersebut masih belum memahami konsep membantu kawan yang lemah. 



Source link

read more

Apa guna gabung kelas tapi 40 murid satu kelas – PAGE



KUALA LUMPUR: Kumpulan Bertindak Ibu Bapa untuk Pendidikan (PAGE) mempersoal tindakan Kementerian Pendidikan yang mengarahkan penghentian pengasingan kelas mengikut tahap penguasaan akademik murid.

Pengerusinya, Datin Noor Azimah Abdul Rahim berkata, inisiatif tersebut tidak akan menunjukkan keberkesanannya sekiranya jumlah murid dalam satu kelas masih lebih 35 orang.

“Inisiatif ini ada kesan baik dan buruknya. Kesan baiknya adalah murid cemerlang yang membantu rakan mereka yang lemah akan menjadikan mereka lebih cemerlang.

“Tapi isu utama adalah bagaimana proses pengajaran dan pembelanjaran yang akan berlaku sekiranya dalam satu kelas lebih 35 hingga 40 orang murid?

“Sebab itu pentingnya kurangkan murid dalam satu kelas supaya guru boleh memberi fokus dalam proses pengajaran,” katanya ketika dihubungi Astro AWANI di sini, hari ini.

Ujarnya, beberapa negara seperti Jepun, Finland dan Korea Selatan yang melaksanakan inisiatif itu menunjukkan kesan positif; bagaimanapun, jumlah murid hanya 16 orang dalam satu kelas seperti yang dicadangkan Pertubuhan Kerjasama dan Pembangunan Ekonomi (OECD).

Beliau mencadangkan supaya Kementerian Pendidikan hanya menempatkan antara 20 hingga 25 murid sahaja dalam satu kelas.

Tegas Noor Azimah, jika kerajaan ingin kekal dengan jumlah pelajar sedia ada, mereka sepatutnya menempatkan guru

Selasa lalu, Ketua Pengarah Pelajaran, Datuk Dr Amin Senin, berkata amalan berkenaan bukan dasar pendidikan, namun dilakukan sekolah dalam usaha meningkatkan pencapaian akademik mengikut Gred Purata Sekolah (GPS), yang menjadi petunjuk prestasi utama (KPI) sebelum ini.

Jelasnya, tiada keperluan untuk pihak sekolah mengasingkan murid mengikut tahap akademik sebaliknya, menggalakkan semua pelajar yang mempunyai tahap penguasaan akademik dan kelebihan berbeza dicampurkan supaya dapat saling membantu.



Source link

read more

Pelaksanaan dua guru dalam satu kelas perlu perancangan rapi



CYBERJAYA: Pelaksanaan dua guru dalam satu kelas memerlukan perancangan rapi selain bergantung kepada kemampuan kerajaan kerana ia akan meningkatkan bilangan guru sedia ada dan perbelanjaan besar, kata Timbalan Menteri Pendidikan Datuk Chong Sin Woon.

Beliau berkata, pelaksanaan dua guru dalam satu kelas merupakan cadangan yang baik dan ia sudah dilaksanakan di negara-negara maju di mana seorang lagi guru berperanan sebagai pembantu.

“Namun, realitinya Malaysia masih dalam usaha untuk memenuhi permintaan guru di sekolah terlebih dulu sebelum negara mencapai tahap negara maju di mana ada dua orang guru boleh ditempatkan dalam satu kelas,” katanya kepada pemberita selepas menyampaikan Sijil Kemahiran Bahasa Inggeris kepada 15 pelajar cacat pendengaran dari Zhengzhou Institute of Technology, China di Limkokwing University of Creative Technology di sini hari ini.

Chong berkata demikian ketika diminta mengulas laporan muka depan sebuah akhbar hari ini mengenai kenyataan Ketua Pengarah Pelajaran, Datuk Dr Amin Senin bahawa Kementerian Pendidikan sedia mempertimbang pelaksanaan dua guru dalam satu kelas.

Pelaksanaan ini adalah selaras keperluan pedagogi atau proses pengajaran berikutan arahan pemansuhan pengasingan kelas mengikut tahap penguasaan akademik murid menjelang 2019.

Jelas Chong, pada masa ini terdapat lebih kurang lima juta pelajar di Malaysia dengan 450,000 orang guru.

“Jika dua guru dalam satu kelas dilaksanakan, jumlah guru akan menjadi satu juta dan ini akan memakan belanja yang sangat besar. Jangan terlalu mengejar untuk mengikut negara maju tapi sebenarnya belum mampu lagi,” tambah beliau.

Jelas Chong, Malaysia perlu memberi keutamaan untuk memenuhi keperluan guru di sekolah kurang murid sebelum melaksanakan konsep dua guru dalam satu kelas.

Sebagai contoh, katanya, jika sebuah sekolah kurang murid mempunyai enam orang murid iaitu satu bagi setiap darjah dari Tahun Satu hingga Tahun Enam, maka enam orang guru diperlukan.

Jika dicampur seorang guru besar dan seorang guru penolong kanan, maka sebuah sekolah kurang murid memerlukan lapan orang guru kesemuanya biarpun hanya mempunyai enam murid.

Mengenai pelaksanaan menempatkan pembantu guru di sekolah, Chong berkata, setakat ini hanya projek perintis dilaksanakan.

Kalau ada bajet baru, Kementerian Pendidikan akan melaksanakan ia secara sepenuhnya, jelasnya.

— BERNAMA



Source link

read more

17 sekolah rintis Kelas Maya, e-Book – Nasional


KUALA TERENGGANU 14 Dis. – Pendekatan Kelas Maya dan penggunaan e-Book yang diperkenalkan oleh kerajaan negeri di sekolah-sekolah rendah sebelum ini kini diubah dan dinaik taraf kepada i-Kelas seiring dengan perubahan sistem pendidikan negara.

Pengerusi Jawatankuasa Pendidikan, Sains, Teknologi Dan Transformasi negeri, A. Latiff Awang berkata, projek perintis dengan pendekatan baharu itu kini melibatkan 17 sekolah di bawah seliaan Jabatan Pendidikan negeri dengan kerjasama anak syarikat kerajaan negeri, Top IT melalui laman sesawang khas.

Kelas maya yang dijalankan sebelum ini hanya menumpukan pembelajaran maya secara statik di dalam kelas dibantu peralatan mengajar, guru dan komputer.

i-Kelas pula lebih menumpukan kaedah pengajaran dan pembelajaran dengan bantuan kemajuan ICT, tidak bergantung kepada kesediaan internet di sekolah, proses pembelajaran secara multimedia iaitu text, video, gambar dan audio,” katanya.

Beliau berkata demikian pada sesi penggulungan perbahasan Bajet 2018 dalam sidang Dewan Undangan Negeri hari ini.

Menurut A. Latiff, keberkesanan program i-Kelas turut dapat dibuktikan dengan kejayaan Sekolah Kebangsaan (SK) Ibok, Kemaman yang menjuarai Pertandingan Digital Story Telling di peringkat kebangsaan.

A. Latiff menjelaskan, peralatan yang diguna pakai bagi mengendalikan i-Kelas, termasuk projektor interaktif, komputer guru, tablet murid, akses wifi dan bahan pembelajaran digital.

Pengunaan i-Kelas  akan melahirkan modal insan mempunyai kemahiran kolaboratif, komunikasi, pembinaan ilmu penggunaan ICT terkini, inovasi, menyelesai masalah dan tapis kendiri,” katanya. – UTUSAN ONLINE



Source link

read more
Show Buttons
Hide Buttons